兴趣是学习的强大动力,在医学临床实习的教学中,注重教者魅力?引入情景设置和病案导入等兴趣诱导方法,可激发学生的学习兴趣和探索欲望,培养临床诊疗思路,增强教学效果?
谭 焰,孙丽华.初探兴趣诱导在医学临床实习中的运用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2008,28(2):173~174
