文章摘要
熊 晶,刘 娓,杨 俭.有的放矢,因材施教——医学留学生药理学教学新模式的探索与实践[J].南京医科大学学报(社会科学版),2013,(6):561~563
有的放矢,因材施教——医学留学生药理学教学新模式的探索与实践
投稿时间:2013-05-30  
DOI:10.7655/NYDXBSS20130620
中文关键词: 医学留学生  药理学  全英语教学
英文关键词: 
基金项目:江苏省基础医学优势学科
作者单位
熊 晶 南京医科大学基础医学院药理学系,江苏 南京 210009 
刘 娓 南京医科大学基础医学院药理学系,江苏 南京 210009 
杨 俭 南京医科大学基础医学院药理学系,江苏 南京 210009 
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中文摘要:
      医学留学生药理学的全英语教学具有其突出特点,授课老师应仔细分析总结其特点,并选择与之相适应的教学方法,注重自身的积累和提高,不断提升个人素质,提高留学生教学质量?
英文摘要:
      
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