文章摘要
何 晴,王光辉,桑秋菊.三级医院教学培训评价指标体系构建[J].南京医科大学学报(社会科学版),2015,(4):331~334
三级医院教学培训评价指标体系构建
投稿时间:2015-04-23  
DOI:10.7655/NYDXBSS20150420
中文关键词: 三级医院  教学培训能力  评价指标
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
何 晴 安徽医科大学解放军临床学院医务处,安徽 合肥 230032 
王光辉 安徽医科大学解放军临床学院医务处,安徽 合肥 230032 
桑秋菊 安徽医科大学解放军临床学院医务处,安徽 合肥 230032 
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中文摘要:
      目的:构建科学的三级医院教学培训评价指标体系,为三级医院教学培训水平的评价提供工具,为完善三级医院教学培训管理提出建议?方法:以Donabedian“结构—过程—结果”评价理论为框架,运用文献回顾法?问卷调查法?德尔菲法和层次分析法构建三级医院教学培训评价指标体系?结果:本研究第一?二轮专家咨询表的回收率分别为88%?100%,应答率均为100%;第一?二轮函询专家对三级指标的意见一致率分别为73.4%~100.0%?89.3%~100.0%;共删除三级指标6个?二级指标1个,修改调整6个指标,增加12个三级指标?1个二级指标?结论:构建了包括4个一级指标?16个二级指标?52个三级指标的三级医院教学培训评价指标体系?
英文摘要:
      
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