人文理论和临床实践结合的医学人文教育
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

江苏省六大人才高峰项目“小婴儿心脏病围手术期综合治疗” (2015WSW064)


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    医学人文教育和临床实践脱节是当前医学人文教育中普遍存在的问题。人文教育师资力量薄弱和教学模式陈旧是导致当前医学人文教育困境的主要原因。通过促进医学人文教育和临床实践的有机结合,让人文教育从理论课堂走进临床实践。通过培养复合型医学人文师资,提升医学生的沟通能力。通过增强医、护协作,增强人文教育效果。通过促进医学人文教育与临床实践的融合,培养具备医学理论、良好沟通能力、合格临床实践能力且符合社会需求的优秀医学生。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

许争昱,戚继荣.人文理论和临床实践结合的医学人文教育[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,(5):420~422

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2017-03-03
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2017-11-07
  • 出版日期: