文章摘要
赵丁海,乔学斌.全科医生医学人文教育模式探索与实践[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,(6):503~505
全科医生医学人文教育模式探索与实践
投稿时间:2017-04-01  
DOI:10.7655/NYDXBSS20170616
中文关键词: 全科医生  人文医学执业技能  “S-3C”医学人文教育模式
英文关键词: 
基金项目:2015江苏省社会科学基金项目 “基于健康公平促进的公共卫生政策研究”(15SHA003);2015江苏省卫生计生委预防医学科研课题“江苏新型城镇化进程中的健康教育干预措施研究”(Y2015078)
作者单位
赵丁海 江苏医药职业学院公共基础学院江苏 盐城 224005 
乔学斌 江苏医药职业学院院长办公室江苏 盐城 224005 
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中文摘要:
      培养大批合格的全科医生是深化医疗卫生体制改革、实现人人享有基本医疗的保证,而培养全科医生的职业精神和人文执业技能,是加强基层医疗卫生人才队伍建设、促进基层和谐医疗环境构建的基础步骤。文章结合江苏医药职业学院的办学定位、历史传承与发展创新,依据江苏基层卫生人才医学人文执业技能现状,创新形成“S-3C”医学人文教育模式,探索全科医生医学人文教育的创新化、具体化、操作化和实用化路径。
英文摘要:
      
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