文章摘要
钱 健,唐立钧,唐俊伟,潘相龙,邵鹏飞.三维影像重建模型在外科微创手术教学中的应用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2018,(2):166~168
三维影像重建模型在外科微创手术教学中的应用
  
DOI:10.7655/NYDXBSS20180220
中文关键词: 三维重建  教学模型  外科手术  外科教学
英文关键词: 
基金项目:2016年医学教育研究课题项目“影像学技术在泌尿外科微创手术教学中的应用”(2016B-LC027);南京医科大学医学教育研究课题“影像学技术运用于泌尿外科微创手术教学的研究和实践”(JYY2015022);南京医科大学2017年医学教育研究课题项目“以临床思维为导向的标准化临床技能培训模式的探索与实践”(QN2017148)
作者单位
钱 健 南京医科大学第一附属医院泌尿外科江苏 南京 210029 
唐立钧 南京医科大学第一附属医院医学影像科江苏 南京 210029 
唐俊伟 南京医科大学第一附属医院肝移植中心江苏 南京 210029 
潘相龙 南京医科大学第一附属医院胸外科江苏 南京 210029 
邵鹏飞 南京医科大学第一附属医院泌尿外科江苏 南京 210029 
摘要点击次数: 199
全文下载次数: 211
中文摘要:
      目的:分析和评价三维影像重建模型在外科微创手术教学中的应用效果。方法:基于CT/MRI影像学扫描数据,采用InSpace和3D的图像后处理软件进行处理,设计出符合临床及教学要求的三维动态模型。将微创手术的过程在手术室直播或以录像形式进行播放,同时与预先建立的三维模型进行同步展示、讲解。利用理论、实践测试和问卷调查的形式对教学效果和满意度进行评估。结果:绝大部分学生能够通过三维模型与手术过程同步讲解较好地掌握解剖和临床知识;学生认为该种教学方式能够很好地帮助理解外科手术的相关知识,提高学习的积极性和主动性。结论:三维影像重建模型可以帮助学生积极、主动地理解和认识外科手术的解剖和具体的手术过程,促进教学质量的提高。
英文摘要:
      
查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭