文章摘要
刘边疆,黄华兴,苗陈岿,李 杰,王增军.分级导师制在本科生综合能力培养中的实践与探索[J].南京医科大学学报(社会科学版),2019,(2):163~165
分级导师制在本科生综合能力培养中的实践与探索
投稿时间:2019-01-07  
DOI:10.7655/NYDXBSS20190219
中文关键词: 本科生导师制  临床医学  实践
英文关键词: 
基金项目:江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目(WSW-017);江苏高校“青蓝工程”;南京医科大学第五批优秀中青年教师支持计划;江苏高校优势学科建设工程资助项目(JX10231802);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2016SJB880017);江苏省教育科学“十三五”规划2016年课题(D/2016/01/09);江苏省高等教育教改研究课题一般项目(2017JSJG184)
作者单位
刘边疆 南京医科大学第一附属医院泌尿外科江苏 南京 210029 
黄华兴 南京医科大学外科学总论教研室江苏 南京 210029 
苗陈岿 南京医科大学第一附属医院泌尿外科江苏 南京 210029 
李 杰 南京医科大学第一附属医院泌尿外科江苏 南京 210029 
王增军 南京医科大学第一附属医院泌尿外科江苏 南京 210029 
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中文摘要:
      近年来,在高等教育改革的背景下,越来越多的医学高等院校陆续实行了本科生导师制,为提高人才培养质量带来了新的教育模式。虽然国内很多院校都对临床医学本科生导师制进行了初步探索和实践,然而传统导师制依然存在诸多问题。该研究通过开创性地施行本科生分级导师制,解决当下导师制存在的弊端,从而提出相应对策,为今后更有效地实施本科生导师制、培养高层次医学人才奠定基础。
英文摘要:
      
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