文章通过对全国23所医学类独立学院教学基地建设情况的调研和南京医科大学康达学院临床教学基地建设的个案研究，发现医学类独立学院独立建设临床教学基地较少，且存在师资队伍整体水平偏低、教学管理制度不完善、学校与基地医教协同不够等问题。在新形势下，医学类独立学院应该在共享母体高校优质教学资源的同时，合理规划自有教学基地建设、强化临床师资队伍建设、完善教学质量保障体系建设，通过加强医教协同，探索调动教学基地积极性的有效机制。