文章摘要
高 丽,张丽霞,王 宏,徐 建,潘世扬.PBL理念在青年教师培养中的应用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2019,(6):510~512
PBL理念在青年教师培养中的应用
投稿时间:2018-11-12  
DOI:10.7655/NYDXBSS20190622
中文关键词: PBL  青年教师  培养
英文关键词: 
基金项目:教育部产学合作协同育人项目“临床基础检验学技术示范课程建设”(201802249024)
作者单位
高 丽 南京医科大学第一临床医学院江苏 南京 211166 
张丽霞 南京医科大学第一临床医学院江苏 南京 211166 
王 宏 南京医科大学第一临床医学院江苏 南京 211166 
徐 建 南京医科大学第一临床医学院江苏 南京 211166 
潘世扬 南京医科大学第一临床医学院江苏 南京 211166 
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中文摘要:
      为提高青年教师的教学能力,使其掌握PBL(problem based learning,PBL)的理念,课题组撰写适用于本教研室教师培训的PBL案例,通过学、教和写,将PBL应用于青年教师的培训。通过PBL的培训,青年教师专业能力以及教学能力得到了提升,并掌握了PBL理念。基于PBL理念的青年教师培养方法理论基础扎实,可实施性强,具有一定探索和研究价值。
英文摘要:
      
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