创新创业（简称“双创”）教育已成为高等教育改革的重要方向之一，但医学院校的“双创”教育普遍落后于其他学科高校或综合型高校，探索适宜的“双创”教育和医学专业教育融合的人才培养模式具有重要意义。文章归纳出医学院校“双创”教育的现实困境，包括“双创”教育与专业教育衔接不紧密，“双创”教育课程体系不完善，“双创”教育师资队伍建设薄弱，医学生“双创”意识淡薄、动力不足，“双创”教育系统不够完善，“双创”活动评价考核体系不健全等。基于“三螺旋”理论视角，提出医学院校“双创”教育与专业教育融合的策略和实践模式，以专业教育为依托，在专业教育中融入“双创”教育，旨在提高医学生的“双创”能力和综合素质，提升医学生培养质量，更好地适应经济社会发展需要。