[1]李敏.浅析人的全面发展与社会发展的关系[J].南京医科大学学报(自然科学版),2003,3(2).

[2]杨国斌.关于邓小平政治价值观的理论探讨[J].南京医科大学学报(自然科学版),2003,3(2).

[3]金功辉.论解放思想的双重维度[J].南京医科大学学报(自然科学版),2009,29(2):116-119.

[4]袁新秀,谭群鸣.马克思主义理论创新的新贡献--论江泽民人的全面发展思想[J].赣南医学院学报,2003,23(5):579-582.

[5]向洪,李波.构建和谐社会的必由之路——谈和谐文化与人的全面发展[J].四川生殖卫生学院学报,2007(5):37-41.

[6]孟庆文.以科学发展观指导医改实践[J].基层医学论坛,2013(2):133+149-I0001,149.

[7]邵德进.社会主义市场经济与人的全面发展[J].南通大学学报(哲学社会科学版),1998(2).

[8]王祥佳.紧密联系实际,发挥“社建”课优势[J].右江民族医学院学报,1992(1).

[9]王志龙.西方马克思主义人本观念浅析[J].牡丹江医学院学报,2015,36(1).

[10]沈祖莲.以科学发展观为指导加强医院行风建设[J].华北煤炭医学院学报,2009,11(6):892-893.

[11]夏礼恭.只有社会主义才能救中国和发展中国[J].南华大学学报(医学版),1989(4).

[12]郑又贤.关于全面深化改革宏观决策的思想方法解读[J].福建医科大学学报,2014(1):12.

[13]吴铁民,贾桂兰.只有社会主义能够救中国[J].河北医科大学学报,1987(Z1).

[14]梁琼芳,廖明生,陈兆才.医学高职高专院校改革发展的思考与探索[J].中华医学教育杂志,2009,29(6).

[15]刘林元,姚润皋,尚庆飞.中国共产党的执政理念与党的先进性的科学定位[J].南通大学学报(哲学社会科学版),2006,22(2):39-46.

[16]邵玲玉,杜维彦.高校社会主义荣辱观教育理论体系研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2008(2).

[17]闫兴.马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想[J].福建医科大学学报,2018(4):1-5.

[18]于淼.加强高校德育教育的几点思考[J].牡丹江医学院学报,2003,24(5):64-66.

[19]黎镇华.“证”的面面观[J].湖南中医药大学学报,1993,13(1):10-12.

[20]邬奇,陈胜利.对哲学基本问题第二层含义的思考[J].卫生职业教育,2006,24(19):8-9.