文章摘要
陈 晨,刘卫红,吴友农,范 媛.问题导向教学法培养口腔医学生科研能力的探索[J].南京医科大学学报,2010,(4):350~353
问题导向教学法培养口腔医学生科研能力的探索
Improving scientific research ability of stomatology major college students via problem-based learning
投稿时间:2010-07-14  
DOI:10.7655
中文关键词: PBL教学  科研  高等教育  口腔医学
英文关键词: PBL  scientific research ability  higher education  oral science
基金项目:南京医科大学“十一五”教育改革研究课题(NYK22220001)
作者单位
陈 晨 南京医科大学口腔医学研究所,江苏 南京 210029 
刘卫红 南京医科大学口腔医学研究所,江苏 南京 210029 
吴友农 南京医科大学口腔医学研究所,江苏 南京 210029 
范 媛 南京医科大学口腔医学研究所,江苏 南京 210029 
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中文摘要:
      文章对尝试以问题导向教学(problem-based learning, PBL)提高口腔专业学生科研素质和创新能力的培养过程做简要总结并提出见解,主要从PBL教学法对科研能力培养的优势?应用方案和理论基础?PBL教学法在培养学生科研能力中存在的问题等方面进行阐述?
英文摘要:
      This article provided an introduction of a trial on improving scientific research ability of oral science major college students via problem-based learning(PBL). The contents involved the positive effects of PBL on improvement of scientific research ability,the principle and project of PBL in the cultivation and the problem existed in this practice.
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