毒理学课程的创新教学模式初探
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南京医科大学“十二五”教育研究课题(NY2222011054),“江苏省优势学科”和“基于GMER的新型预防医学人才培养模式研究与实践”江苏省教育厅重点项目(NY22225001),中国高教学会十一五规划课题(06AIJ0090127),江苏省教育科学“十一五”规划重点课题(B-b/2006/01/011)


Exploration of the innovative teaching mode in toxicology
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    摘要:

    毒理学是研究外源化学-物理及生物因素对生物体和环境生态系统的损害效应及其作用机制,以及预防-救治或改善措施的综合性学科-为适应毒理学发展的新形势和新要求,需要对毒理学教学模式进行改革,培养高素质毒理学人才-文章从课堂教学-实验教学及考试模式改革三个方面总结了在毒理学课程中创新教学模式的探索-实践证实,改革创新有助于培养学生的创新精神,使其成为具有创新能力的高素质预防医学人才-

    Abstract:

    Toxicology is the science that studies the adverse effects of chemical,physical or biological agents on living organisms and the ecosystem,including the prevention,treatment of amelioration of such adverse effects. In order to meet the new situation and new demands of the toxicology development,it becomes inevitable to develop innovative toxicological teaching mode and raise high-quality toxicological talents. In this study,the authors proposed to investigate the effects of the innovative teaching mode in toxicology by three aspects,including reforms of classroom teaching,experimental teaching and examination mode. The innovative teaching practice had been proved to be conducive to develop the spirit of innovation which might promote students to be high quality preventive medicine talents with innovative ability.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

顾爱华,王心如,刘起展,李 忠,王守林.毒理学课程的创新教学模式初探[J].南京医科大学学报(自然科学版),2011,(6):476-479

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  • 收稿日期:2011-10-17
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