科技伦理治理升级和思想政治教育高质量发展对课程思政背景下科技伦理教育提出了更高的时代吁求。课程思政的价值引领、内容拓展和精神涵育对新时代科技伦理教育加以拓展补充，是新时代科技伦理教育落实立德树人根本任务和培塑坚守科技向善的创新人才的实践路径。 当前，我国课程思政在科技伦理教育中面临不同步、不系统、不协调等提升困境，应当立足课程思政要求和紧扣课程思政导向，从深化教育理念及目标、培植育人能力、深挖育人资源、完善课程规范、健全评价体系等方面着手，构建有机互融的协同育人新模式。