面向医科院校大学生的数据素养协同培育方法研究
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宋月丽(1987—),女,河南周口人,校聘副教授,研究方向为医疗信息化、医学数据分析;

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中图分类号:

G642.4

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教育部人文社会科学青年项目“乡村振兴战略下数字素养与技能提升对农村女性创业的影响机制与赋能路径研究”(22YJCZH188);安徽省高校优秀青年科研项目(社科)“新医科背景下数字素养赋能医学生‘三创能力提升研究’”(2023AH030062);安徽医科大学卫生管理学院新增一级学科建设项目“大数据时代面向医学领域的信息管理专业数据素养课程群建设研究”(0501001802);安徽医科大学校级创新训练项目“大数据时代医科院校大学生数据素养现状及提升策略研究”(AYDDCxj2022125)


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    摘要:

    文彰梳理了国内外数据素养研究现状,总结分析当前医科院校大学生数据素养培养情况,指出存在的问题。在此基础上,借鉴国内外数据素养研究的相关成果与实践案例,构建以学生为中心,学校、图书馆、教务部门、教师等多主体参与的医学生数据素养协同培育方案实施框架,并阐述该方案的具体实施路径,包括学校发挥数据素养教育主导作用、图书馆为数据素养教育提供充分的资源和服务保障、教务部门开发建立数据素养评价工具及反馈机制、教师推进实施“教学相长”的数据素养优化培养与提升策略,以期为医科院校开展数据素养教育提供参考。

    Abstract:

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引用本文

宋月丽,吴娟,吕成海,胡九英.面向医科院校大学生的数据素养协同培育方法研究[J].南京医科大学学报(社会科学版),2023,(6):584~590

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  • 收稿日期:2023-08-23
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  • 在线发布日期: 2023-12-28
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