党的二十大精神融入医学院校大思政课的教学模式创新
作者:
作者单位:

南京医科大学马克思主义学院,江苏 南京 211166

作者简介:

孙安琪(2001—),女,江苏南京人,硕士研究生在读,研究方向为思想政治教育;

通讯作者:

中图分类号:

G641

基金项目:

江苏高校思政课教育教学改革创新示范点项目“医学院校‘三协同’大思政课教育教学改革研究”[苏教社政函(2022)8 号];南京医科大学思想政治工作研究课题“新时代医学院校思政课向‘大思政课’拓展的路径与策略研究”(KY117XC202201);江苏省高校学习宣传党的二十大精神专项课题“中国式现代化的话语体系构建研究”(SJZT202306)


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    摘要:

    党的二十大精神融入医学院校的大思政课建设具有重要的现实意义,是落实立德树人根本任务的需要,是探索思政课教学改革创新的需要,也是探索大思政课教学模式创新的需要。然而,在具体的教学实践过程中,协同师资力量、解读教学内容、创新教学方式等方面仍然存在一些不足。因此,需要通过打造“大师资”、建设“大课堂”、搭建“大平台”、融入“大文化”等方式,实现党的二十大精神融入医学院校大思政课的教学模式创新。

    Abstract:

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引用本文

孙安琪,陶林.党的二十大精神融入医学院校大思政课的教学模式创新[J].南京医科大学学报(社会科学版),2024,(3):310~315

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  • 收稿日期:2023-12-23
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  • 在线发布日期: 2024-06-25
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