当前国际社会对代孕、人工流产等话题争议较多，医学留学生来源国法律和社会文化状况不同，他们对生殖伦理与国别经验的理解存在差异。这给生命伦理学中的生殖伦理教学带来挑战。基于来华医学留学生伦理教学实践，文章从跨文化视角出发，分析生殖伦理教学过程中的难点和挑战，并尝试提出创新教学方式的可能路径。研究提出构建“以学生为中心”的教学模式、“以问题为中心”的教学形式和“全球与地方相结合”的教学内容三种方法，提升生殖医学伦理的教学效果，为医学留学生的医学人文教育和伦理教学实践提供参考。