高校基层党组织推进课程思政建设的现实审思及实践路径
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南京特殊教育师范学院,江苏 南京 210038

作者简介:

冷晴(1989—),女,江苏泰兴人,硕士,助理研究员,研究方向为公共卫生事业管理、高等教育管理,通信作者,055013@njts.edu.cn。

通讯作者:

中图分类号:

G641

基金项目:

江苏省教育系统党的建设研究会立项课题“高校党组织推进课程思政建设的实践研究”(2023JSJYDJ2067);南京特殊教育师范学院党建和思想政治教育研究课题“课程思政背景下高校党建育人工作路径探索”(2023NTDJYB01)


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    摘要:

    高校基层党组织在推进课程思政建设中发挥着厚植党在高校执政的青年基础、健全高校全员育人的组织机制、助推高校基层党组织深化改革的重要作用。然而在具体的推进过程中,面临着主体责任不清、重视程度不够、推进路径模糊、保障体制机制未健全等方面的问题,通过搭建主体、深耕内容、转化路径、强化保障等四个维度,力破制约基层党组织推动课程思政的相关因素。

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引用本文

冷晴.高校基层党组织推进课程思政建设的现实审思及实践路径[J].南京医科大学学报(社会科学版),2024,(6):646~650

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  • 收稿日期:2024-08-27
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  • 在线发布日期: 2024-12-26
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