目的 通过研究设计的形态学在线阶段性考试系统模式，改革传统考试方式。方法 根据学生特点，运用计算机信息技术和网络技术，设计难度系数、题型组合各异的阶段性考试、分项练习、模拟练习三种类型模板。结果 形态学在线考试系统实现了教考分离，满足了不同专业、不同层次学生的学习、辅导答疑及考试等需要。结论 形态学在线考试系统可行、可靠，提高了考试的科学性，更趋于公证、客观，且更能激发学生的学习兴趣。