目的 对泰州市姜堰区中小学实施卫生监督量化分级管理效果进行评估，探讨学校卫生综合监管新模式。 方法 应用量化分级评分表对各学校进行实施前后量化评分，于2015年3—4月对各学校进行基础性测评，作为实施前数据；2015年11—12月再次进行测评，作为实施后数据，采用配对资料的McNemar法对数据进行统计学分析。结果 实施学校卫生监督量化分级管理后与实施前相比较，A级、B级单位数分别上升，C级单位数下降，除采光一项指标外，各项指标的合格率均有提高；量化后进步明显的指标主要在组织管理、生活饮用水、学校公共场所卫生三个方面。结论 总体显现出实施公共场所卫生监督量化分级管理的良好效果，提高了学校的自律意识，促进了学校卫生工作的提高。