碎片化学习在成人继续教育中的应用探索
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1.南京医科大学继续教育学院;2.南京医科大学

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江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015A064);江苏高校优势学科建设工程二期立项学科(临床医学);2015年度教育部人文社会科学研究青年(15YJCZH061),2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2016SJB880017),2016年中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2016A-KC003、2016B-KY010、2016B-JJ066/67、2016B-FF060、2016B-LC021/22/25/26/27), 2014年南京医科大学科技发展基金面上项目(2014NJMU012)。


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Teaching and research section of Basic surgery, Nanjing Medical University

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    【】文章通过对碎片化学习概念特征及成人继续教育现状分析,阐述了传统集中教学与碎片化学习之间相辅相成的辩证关系,阐述了碎片化学习的积极意义及应用于成人继续教育的可行性,南京医科大学构建了集教师、学生、管理为一体的、适用于学生自主学习和师生互动的共建共享的数字化自主学习平台,并开展了碎片化学习应用于成人继续教育的研究。

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  • 收稿日期:2016-08-03
  • 最后修改日期:2016-09-22
  • 录用日期:2016-12-14
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