医科类院校利用微信公众号辅助教学的影响因素分析——以南京医科大学为例
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南京医科大学公共卫生学院

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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题(D/2015/01/50);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ15_075);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-YF010);南京医科大学2015年教育研究课题(JYY2015052);江苏高校优势学科建设工程资助项目(公共卫生与预防医学)


Analysis on the influencing factors of the use of WeChat Public Number in Medical Colleges—Take Nanjing Medical University as an example
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School of Public Health, Nanjing Medical University

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    摘要:

    随着网络技术的进步与社交软件“微信”的流行,许多高校教师开始尝试利用微信公众号平台进行辅助教学。本文通过南京医科大学江宁校区本科生762份有效的问卷调查结果,辅以相关统计学分析,对医科类院校利用微信公众平台辅助教学的影响因素进行探讨,并对日后的相关平台建设提供科学的建议与指引。

    Abstract:

    With the progress of social software and network technology of WeChat is popular, many university teachers began to try using teaching aided by WeChat Public Platform. By collecting the valid questionnaires of 762 undergraduates of Nanjing Medical University, supplemented by the relevant statistics, we analyzed the influence factors of using the WeChat public platform for teaching aids in medical colleges, and provide advice and guidance to the construction of the platform.

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  • 收稿日期:2016-12-08
  • 最后修改日期:2017-03-28
  • 录用日期:2017-07-06
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