医师岗位人文胜任力与医学人文教育改革
DOI:
CSTR:
作者:
作者单位:

1.蚌埠医学院马克思主义学院;2.中南大学湘雅医学院

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

安徽省高校省级质量工程项目-重大教学研究项目(2016jyxm0664);安徽省高校人文社科重大研究项目(SK2016SD38);蚌埠医学院重大教学改革项目(2016jyxm05);蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1549)


Author:
Affiliation:

1.Bengbu medical college institute of marxism;2.Central south university xiangya school of medicine

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    临床医师岗位人文胜任力是临床医师岗位胜任力的重要组成部分,它是指能使医师胜任临床诊疗工作,并取得优秀工作绩效的医学人文知识、技能、态度、特质的总和。临床医师岗位人文胜任力构成包括医学人文知识结构、医师职业精神与素质、人际沟通与合作能力、综合管理能力和学习与批判性能力等5项核心要素及19项二级指标。它对医学人文教育提出了一系列基本要求,是深化医学人文教育改革、提升教育实效的新切入点。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2017-03-20
  • 最后修改日期:2017-04-24
  • 录用日期:2017-10-30
  • 在线发布日期:
  • 出版日期:
文章二维码