MOOC教学发展的伦理与教育问题研究
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作者:
作者单位:

1.福建医科大学马克思主义学院;2.福建中医药大学马克思主义学院

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基金项目:

福建省社科规划项目“马克思财富论视域下的中国梦实现研究”(项目编号:2014B165)。福建医科大学思想政治工作研究重大课题“构建虚拟与现实有效结合的大学生思想政治理论课教学实践新模式”(项目编号:2014SZ001)


Research on the Ethical and Education Problems of MOOC Development
Author:
Affiliation:

1.The department of Ideological Politics Education and Research,Fujian Medical University;2.The department of Ideological Politics Education and Research,Fujian University of Traditional Chinese Medicine

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    摘要:

    新技术未必带来更优形态的新教育。MOOC等在线教育的未来发展要警惕三方面的问题:资本逐利逻辑与教育目标的不一致;技术思维与教育价值的偏离;数据主义的非人性化。从而克服技术决定论带来的偏颇,促进技术与教育价值和教育规律的有效耦合,推动 “互联网+” 教育的稳步协调发展。

    Abstract:

    New technology does not necessarily bring new education. The future development of online education, such as MOOC, should be alert to three problems: the inconsistency of capital profit-driven logic and education goals; Technical thinking and the deviation of education value; The dehumanization of data doctrine. Thus, it can overcome the bias of technical determinism, promote the effective coupling between technology and education value and education rule, and promote the steady and coordinated development of "Internet +" education.

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  • 收稿日期:2018-09-04
  • 最后修改日期:2019-02-17
  • 录用日期:2019-05-13
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