由于2003年起江苏省改革"3+2"高考模式,造成相当一部分医学院校的新生高中化学基础薄弱,给基础化学的教学带来新的挑战,作者针对此现象并根据教学实践提出了一些行之有效的对策以适应新形势下的基础化学教学工作.
许贯虹,祁嘉义.挑战与对策:新"3+2"高考模式下的医学院校基础化学教学[J].南京医科大学学报(社会科学版),2004,(4):
