国外医学院校的临床教学中广泛采用标准医学模拟患者（ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐａｔｉｅｎｔ）和角色演练（ｒｏｌｅ ｐｌａｙ），以提高学生学习与患者沟通的技巧，学习如何把握患者的主诉和病史，掌握基本的体格检查和专科检查，同时可以帮助学生理解和记忆课堂教学内容。此外，标准模拟患者还可用于考核学生的临床技能。文章结合作者在日本学习和工作的体会，介绍医学模拟患者和角色演练的起源及发展概况，论述其在临床教学中的意义，并探讨今后面临的课题。