2012年南京信息工程大学教改课题(12jy021);2011年南京信息工程大学创业教育专项研究立项课题(cyyb11006)
自我效能作为社会认知理论和社会学习理论的核心概念,反应了个体对自身能否完成某种任务或活动的信心和能力的判断?大学生是具有相当创业意向的潜在创业者,其创业自我效能的激发和培养,有利于增强大学生自身创业能力的感知和信心,决定着他们在创业活动中的努力和坚持程度?
詹筱茹.自我效能理论视角下的大学生创业认知决策培养[J].南京医科大学学报(社会科学版),2012,(5):398~400
