江苏省医学领军人才与创新团队(zcb2012016);江苏高校优势学科建设工程资助项目(2014-37)
文章通过数字化3D虚拟技术在口腔修复领域的应用和优势,探讨口腔修复学教学和学生临床实践的数字化教育理念和教学模式?在口腔修复学教学中,应充分发挥数字化3D虚拟教学的形象性?实践性?共享性?开放性和交互性,引入教学情境和角色投入的学习模式,将理论学习和临床实践有机结合,充分调动学生的积极主动性,增强教学效果?
钱蕴珠,王梦,吴伟华,杨建新,章非敏.口腔修复学数字化3D虚拟教学的实践与探索[J].南京医科大学学报(社会科学版),2016,(1):82~84
