南京医科大学人文医学协同创新中心横向课题“医学院校人文医学课程的建设思路研究”(JX21831802/006/010)
基于通识教育的选修课程设计和实施是世界一流大学本科生教育的基本理念?通过国内两所设有医学院的综合性大学和一所独立医科大学的案例比较,结合数据分析和问卷统计的方法,对通识教育选修课程现状?问题和原因进行总结,提出从学校顶层设计?学院中层担纲和教师基层发展三个层次进行改进?
张 玥.医学院校通识教育选修课程的合理性分析[J].南京医科大学学报(社会科学版),2016,(3):246~248
