江苏省高校优势学科建设工程资助项目；江苏省高校品牌专业建设工程资助项目（JX10316001）；江苏省教育厅重点项目“基于GMER的新型预防医学人才培养模式研究与实践”（NY22225001）
为创新教学模式、推动大学教学改革，实现从教师讲授为主到学生自学为主的转变，将师生角色转换这种新教学形式与团队合作学习方法相结合，应用于毒理学实验教学中。针对学生问卷调查结果，分析师生角色转换教学实施后，课前学习、课堂效果等指标的差异，讨论该教学方法实施后学生对课堂的认可度，为角色转换式教学在毒理学实验中的应用提供参考。
张雪梅,王 军,蒋 雷,赵丽萍.师生角色转换式教学在毒理学实验教学中的运用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,(2):167~169
