由于医学专业的特殊性，对在医学院校开展创新创业教育存在认识偏差，“双创”教育的针对性不足。在“互联网+”蓬勃发展的环境下，卫生服务行业和医生职业定位都发生了变化，给医学生就业创业带来了新格局。应当认识到“双创”教育与医学培养目标的一致性，使专业教育与创新创业教育相互融合，多元化呈现创新成果，创造各种保障条件推进创新创业教育，从而助力医学生就业。