培养大批合格的全科医生是深化医疗卫生体制改革、实现人人享有基本医疗的保证，而培养全科医生的职业精神和人文执业技能，是加强基层医疗卫生人才队伍建设、促进基层和谐医疗环境构建的基础步骤。文章结合江苏医药职业学院的办学定位、历史传承与发展创新，依据江苏基层卫生人才医学人文执业技能现状，创新形成“S-3C”医学人文教育模式，探索全科医生医学人文教育的创新化、具体化、操作化和实用化路径。