预防医学课程教学中微信辅助教学模式的应用构建
CSTR:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题(D/2015/01/50);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ15_075);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-YF010);南京医科大学2015年教育研究课题(JYY2015052);江苏高校优势学科建设工程资助项目(公共卫生与预防医学)


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    微信已广泛应用于大学生的生活与学习,从中应运而生的“微信辅助教学模式”也逐渐发展并引起了国内外教育界的普遍关注,它实现了教与学的全程参与,并带来教育理念和教学方式的深刻变化。预防医学教育教学应积极适应国内外高等教育的发展规律,以微信辅助教学模式转变发展为教育教学改革的契机,甄选优质预防医学教育资源,结合预防医学教育特点,建立符合预防医学教育教学需要的模式。文章在分析微信功能与优势的基础上,探讨了建立预防医学微信辅助教学模式的可行性,以及将微信引入预防医学教学的发展构想。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

吴 炜,张晶晶,吴 笛,夏彦恺,陈 峰.预防医学课程教学中微信辅助教学模式的应用构建[J].南京医科大学学报(社会科学版),2018,(2):159~162

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2017-09-18
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2018-05-04
  • 出版日期:
文章二维码