为探讨系统论视角下医学生人际沟通能力多元化实践培养路径，选取临床医学三个班级作为试验组，通过教学环节和教学外环节对试验组进行实践培养，学生参加团体学习、沟通讲座、阅读相关书籍、医院志愿服务、社区实践、销售行为、师长拜访、朋辈交流、文化活动等九项实践内容；同时选取三个班级作为对照组，进行跟踪观察。结果发现试验组的学生人际沟通能力有明显提高。医学与人文融通，开展针对性的多元化实践能够帮助医学生提高人际沟通能力。