自教育部高教司提出打造“金课”以来，如何打造“金课”成为教育界热议的话题。针对面向创新型高素质急救医学人才的需求，文章对如何构建有创新性、高阶性、挑战度“金课”的方法和内容进行探析，提出从教学内容、教学模式、评价方式等方面进行改革和建设。基于“金课”“两性一度”的标准，课程本着扩大教学受众、个性化学习、引导性施教、师生高效互动、提高有效性考核等教学改革目标，进行教学内容设计，构建了微课、情景教学法、形成性评价等多种教学理念与教学模式结合的线上线下混合式“金课”建设思路和做法，并总结了“金课”构建的相关经验。