新技术未必带来更优形态的新教育，大规模在线开放课程（massive open online courses，MOOC）等在线教育的未来发展要警惕三方面的问题：资本逐利逻辑与教育目标的不一致；技术思维与教育价值的偏离；数据主义的非人性化。如何促进技术与教育价值和教育规律的有效耦合?首先，要明确MOOC等在线教育发展的定位。其次，要超越技术的工具性应用，将互联网的内在精神、思维方式与教育目标相契合。最后，要深入研究教育的定制服务与个性化学习的条件与运行机制，使教育市场的繁荣更符合教育公平和终身教育的理念。