为进一步提升医学生临床思维和临床实践能力，推进医学教育改革和发展，文章探讨了医学模拟教学法的应用效果。选取2018—2020年“5+3”一体化培养的八年制临床医学本科大三学生，应用模拟教学法进行外科学基础实践教学，通过学生基本情况摸底、教师队伍构建、案例及情景设计、模拟教学实施、学生自我评价、带教老师总结及问卷调查评估模拟教学效果，对课程内容、教师表现、满意程度和学习效果进行反馈调查。结果显示，医学模拟教学架起了学校教育走向临床实践的桥梁，调动了学生学习的积极性，提高了本科医学生对外科基本操作技术的掌握，同时提高了学生的医患沟通能力及人文关怀意识。模拟教学有助于提高本科医学生的外科临床实践决策能力，教学效果较为理想，获得了学生较高的评价，具有较好的应用价值。