健康中国战略面前，推动“思政育人”、引导拔尖临床医学生尽早参与到科研实践活动中，对于加快科技创新、医学院校的发展和拔尖人才的培养具有深远而重要的意义。南京医科大学人体解剖学系以党建带团建，将“思政育人”理念融入“5+3”一体化临床医学生的科研创新实践学习中，在培养其科研能力的同时更注重其科研精神的构建，从“队伍建设、文化建设、平台及体系建设”等方面着手，开展了以“成全式科研育人”为主要特征的拔尖创新人才培养路径的实践与探索。