床边教学是临床医学本科生教育的重要组成部分，是本科生向合格临床医生转变的必经之路。为进一步强化床边教学并提升临床教学质量，文章通过相关文献的系统回顾，结合床边教学现状进行分析，指出床边教学减少的困局，归纳出五个主要影响因素，包括医院教学管理、带教导师、临床医学本科生、患者、模拟教学。并针对性提出相应的对策，形成规范的床边教学体系，包括系统的培训、实施方案和反馈机制，解除带教导师的后顾之忧，让带教导师、临床医学本科生、患者都能积极主动参与并获益，旨在提高临床医学本科生的临床思维以及操作技能。