摘要:实现"两个率先",构建和谐社会是江苏在今后较长时期的社会经济发展的战略目标.江苏卫生事业的发展和医学人才培养应当紧紧围绕这一战略目标,在科学预测的基础上调整发展思路和配置人才资源,努力使江苏医学教育和医疗卫生事业为地方社会经济发展提供保障和作出贡献.

摘要:文章论述了战后六十年来中国共产党对抗战胜利意义的历史考察,以共产党对抗战意义认识为主线,多角度多方面揭示抗战胜利的意义.中国共产党对抗战胜利意义的认识及其解读,不仅有着理论研究的学术意义,而且有着现实的政治意义.

摘要:面临医学发展中的困惑,作者提出法制医学观念.法制医学是随法律、法规变化而不断自我调整的一种新的医学形态.其主要目的是规范医疗行为,合法行医,和谐医患关系和防止医学科学技术的异化造成伦理和社会危机.作者解析法制医学模式出现的社会背景、法律背景和科学背景,并分析法制医学与人文医学的关系,最后提出该医学模式对医务人员、社会和患方的要求.

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摘要:全面小康社会基本内涵的发展中内在地包含了两性平等、和谐发展,针对社会性别平等意识在社会发展中易受忽略的状况,文章以必要性为切入点,提出性别平等指标嵌入全面小康社会指标体系的可行路径,并对指标体系作初步探索.以期通过建立男女平等量化指标,提高全社会对全面小康社会与性别平等问题的关注,共同努力推进国家发展决策中的性别平等主流化.

摘要:人们对服务的认识经历了从非生产性到服务产品再到服务商品的转变.在现代市场经济中确立服务商品概念并对其进行深入考察,有利于我们认清服务市场化的趋势.从总体上说,提高服务市场化的程度是促进服务业发展和作用发挥的必要条件,但对于何种服务能够市场化以及如何推进我国服务市场化的进程还要做进一步研究.

摘要:江苏省灌南县于2002年起,对6所经营状况差、资不抵债的乡镇卫生院试行租赁经营.通过一年多的试点,取得了一定的成绩,公有资产增加,职工收入有所提高,卫生服务能力得到提高,政府公共卫生职能得到一定的加强,医疗服务价格有所降低,基本实现了经营体制改革的目标.但也存在一些潜在问题,如何建立长效管理机制,防止租赁卫生院为了提高经济效益而削弱公共卫生等职能,还有待进一步探索.

摘要:从人类发现艾滋病到现阶段的二十余年时间,艾滋病已经给许多国家带来了严重危害,也给这些国家的儿童造成了极大伤害,包括受艾滋病病毒感染的儿童和艾滋孤儿.如何有效保护而不是歧视艾滋病病毒感染者,尤其是儿童这个特殊群体的健康问题已成为全球关注的热点和焦点问题.我国应根据具体国情,制定和完善有关法律和政策,加大宣传教育和干预措施,提高全民预防艾滋病的意识,消除对艾滋病感染者的歧视和偏见,给予他(她)们尤其是儿童艾滋病感染者和艾滋孤儿更多的关爱,使他们和正常儿童一样在社会理解和宽容的环境下健康成长.

摘要:目的:探讨医疗卫生技术人员工资收入的合理构成及各自应占的比例.方法:采取分层随机抽样的方法,对江苏省5 824名医疗卫生技术人员工资收入构成及各自所占比例进行认可程度的意向性调查,并通过多元逐步回归,分析领导和职工对年功工资、绩效工资在工资收入中应占比例不同选择的差异原因.结果:88.1％的领导和93.3％的职工同意卫生事业单位合适的薪酬应该是四部分(基本工资+岗位工资+年功工资+绩效工资)的组合.结论:医疗卫生技术人员工资收入必须包括基本工资、岗位工资、年功工资、绩效工资四部分,四部分相辅相成,缺一不可,不同的权重体现了不同的作用.

摘要:为了对乡镇防保人力资源进行分析评价,在淮安市的6个县(区)中随机抽取32个乡镇卫生院进行调查,结果表明:防保人员数量少,总体素质不高;经济收入水平偏低,工作积极性有待进一步提高.建议各级政府和卫生主管部门要充分认识基层防保工作的重要性,加强防保人员教育培训力度,提高其专业素质;切实加大对农村防保的投入,增加防保人员数量,提高乡镇防保人员的待遇,稳定乡镇防保队伍.

摘要:大型公立医院的高等医学教育功能直接影响到高等医学教育和卫生事业的发展.随着卫生体制改革的深入,医院的医学教育功能相对于医疗等功能处在被轻视的地位.为了贯彻科教兴国战略,加强高等医学教育和卫生事业的可持续性发展,文章探讨了除医学院校直属医院外的大型公立医院高等医学教育功能的必要性、法规依据、重要意义、影响因素,以及怎样正确发挥医院的高等医学教育功能,从而强化医院的医学教育意识,保证高等医学教育质量.

摘要:文章以马鞍山市人口老龄化为背景,在介绍了该市社区卫生服务发展现状的基础上,对社区卫生服务如何适应人口与社会经济发展进行了深入的讨论,认为人口老龄化是一个涉及面很广的重大社会问题.城市化进程的加快,慢性非传染性疾病的增加,对社区卫生服务的需求迫切.加强社区对老年人的医疗照顾尤显重要,完善社区卫生服务是城镇医疗卫生体制改革的重要内容,也是解决老年人群医疗保健和社会化养老的有效途径.

摘要:目的:了解江苏泰州市城区人群高血压患病率及其危险因素.方法:采用现况调查方法对泰州市城区35岁以上人群8 356人进行了慢性病流行病学调查.结果:35岁以上城区人群中高血压患病率达35.6％,标化患病率为31.0％,居各种慢性病之首,其中新检出高血压患者占63.7％,高血压患病率随着年龄增长而上升,肥胖、缺少体育锻炼、高脂饮食等是影响高血压的主要危险因素.接受医生正规治疗的高血压患者仅占既往已知患者的30.6％,且88.9％的已知高血压患者血压未得到控制,同时高血压是冠心病、脑卒中、糖尿病等慢性病的主要危险因素.结论:抓好高血压及其相关疾病的综合防治是今后该地区慢性病防治工作的重点.

摘要:自2003年9月开始,镇江市卫生监督所对30所学校食堂施行了食品卫生监督量化分级管理.为评价此项工作的效果,对学校自身卫生管理状况、基础卫生设施,社会满意度进行了量化管理前后的对比,结果显示这种管理方法对提高学校食堂的食品卫生工作安全性有积极意义.

摘要:随着知识经济的到来,面对加入WTO的挑战和经济全球化的冲击,中国的高等教育必须认真研究新形势,在科学发展观指导下,积极主动地开展国际合作与交流,树立适应经济全球化的教育观念,才能实现高等教育的可持续发展.通过加强交流与合作,实现人才培养和学科建设的国际化;积极推进和发展留学生教育,推进教育内容和教育方式的国际化;开展联合办学,推动教育资源利用的国际化;并借助现代科学技术,拓宽国际化的途径和渠道.借鉴世界高水平大学通行的办学机制和运行模式,引进优质教育资源,建立起现代大学管理制度,是今后一段时期加快高等教育发展,提高办学质量和水平的重要途径.

摘要:医学教育结构的调整与社会卫生需求的变化凸显了高等医学职业教育的重要性,给医学高职教育的发展带来了前所未有的空间.文章就目前我国医学高职教育现状,试图从概念界定及定位、办学模式、课程体系、师资队伍建设等方面对我国高等医学职业教育的发展做一探讨.

摘要:文章从生源的总量、性别构成、年龄、考生来源、毕业学校、学科分布等方面分析了南京医科大学1978～2004年硕、博士研究生生源情况.结果表明,27年来生源稳定增长,早期以培养基础医学研究生为主,近10年以培养临床医学研究生为主;硕士生中女性生源增长较快,生源逐渐年轻化,应届生报考人数迅速增加,本校生源有增高趋势;博士生的性别构成、生源年龄均比较稳定,考生来源单一.据此提出加强校际交流,扩大外校生源,加强临床医学专业学位及预防医学研究生的培养,加强学生的就业教育,并建议改革研究生入学考试方式,鼓励跨专业学生攻读医学科学学位.

摘要:合理的课程设置是实现教学目的的基本要求,从目前口腔医学专业人才的培养看,有五年制、七年制、八年制分别可以授予学士、硕士和博士学位.根据我国的国情和需要,五年制本科生的培养应为基础,因而其在大学学习期间的课程设置、培养方式一直是口腔医学教育工作者研究、讨论的重点.文章通过对我国部分高等医学院校口腔医学本科专业课程设置现状的调查,就有关问题进行初步分析,并提出对策.

摘要:选修课是课程体系结构的重要组成部分,它可以从另一个侧面促进高等教育教学的改革与发展,提高医学人才的培养质量.为此,只有科学地、合理地设置与管理选修课,才能使选修课发挥其应有的作用.

摘要:目的:建立培养学生口腔临床技能和实际工作能力的教学模式.方法:组成以训练临床综合技能为主的临床口腔医学课程群;开展一、二年级以接触社会、接触患者为主的社会实践;三、四年级以仿真头模操作为主的综合实验训练和口腔专业课学习兴趣小组;五年级以毕业实习为主的综合临床技能培养的教学模式.结果:提高了学生口腔临床技能和实际工作能力,患者对实习医生的满意率明显提高,学生的研究生录取率明显提高,毕业生当年就业率达100％,用人单位满意.结论:建立新型的教学模式是培养学生口腔临床技能和实际工作能力的可行方法.

摘要:医学模式的转变,整体护理的推广,市场经济的运作,以及患者法律意识的增强,使护患关系呈现出新的特点.临床带教老师和护理实习生须充分认识和重视这一变化,并采取相应措施,强化角色意识,培养自控能力,提高综合素质,建立和谐的新型的护患关系,确保实习教学目标的实现,培养高质量、高素质的护理人才.

摘要:研究生英语教学中普遍存在着英语学习者个体差异大的矛盾.多媒体计算机辅助语言学习(MCALL)以其在自主学习和个性化学习方面的优势,为学习者提供巨大的便利和发展空间.它很好地缩小了学习者个体差异,尤其对医学英语和商务英语等特殊用途英语的学习,所起作用十分明显.文章介绍了多媒体计算机辅助语言教学理论的发展,阐述了建立多媒体英语自主学习中心的必要性,提出了设置自主学习中心的具体实施方案.

摘要:英语语言学家威尔金斯对词汇的定义和最新颁布的<大学英语课程教学要求>(试行)对大学英语词汇教学的要求,都阐释了词汇在大学英语教学中的重要性.文章介绍了现阶段大学英语教学的情况,并通过调查分析,发现以大学英语四、六级考试为目的的大学英语词汇教学的弊病,提出科学的词汇教学方法,并对词汇教学与大学英语教学之间的关系进行了阐释.