摘要:

摘要:精神成人是当代青年大学生的重要成人取向?相对于生理成人和法律成人而言,精神成人更需要社会环境的陶冶和自我体验中的意义生成?“大学生志愿服务西部计划”在引导青年大学生服务西部的过程中,促进志愿者重新自我定位,深化了对自我与社会关系的认识;切身感悟了利他的人生价值,强化了道德自觉;在实践中升华了理想信念,体验了共有精神家园的归属感?“西部计划”已经超越了最初的就业项目,正在成为大学生精神成人的新载体?

摘要:现实生活中,道德的个人未必拥有幸福的生活?因此,个人的德福一致还必须通过幸福新政为其提供保障,更为重要的是个人必须通过自身主体作用的发挥来提升幸福?在论证幸福可以习得的基础上,认为“积极认知,达致幸福”?“超脱现实,解除烦闷”?“放大幸福,减轻不幸”是习得幸福的三大主要途径?

摘要:主观幸福观和心理幸福观是两个重要概念,分别为“生活善”与“人生善”两个方面?文章首先探析了老年人“生活善”在达到一定程度后与幸福感弱相关,其次分析了“人生善”是影响老年人幸福的重要因素,最后从幸福视角探讨“三位一体”居家养老保障体系的构建及意义?

摘要:兰安生是世界著名公共卫生学家?他出生于中国,也开创其公共卫生事业于中国?他在北京协和医学院创建了中国最早的公共卫生学系,在北京建立了以第一卫生事务所为依托的城市社区医疗卫生服务,在河北定县指导其学生陈志潜建立了中国最早的农村基层医疗卫生体系,对我国公共卫生事业的发展起到了奠基作用,这些在中国取得的经验也为国际公共卫生学界所推崇?

摘要:由于民国时期医疗卫生资源的缺乏,一些有识之士提出了实施公医制度来解决?为此当时的学者们分别从公医制的实施意义及实施公医制的具体方法提出了较为详细的指导意见,很大一部分与医学教育的制度相配套?经过个别医学校的试验成功后,公医制得以初步成型,并对当时的医学教育产生了一定的影响?

摘要:抗战期间,各种疾病的流行给根据地人力物力造成极大的破坏?新四军积极支持地方医疗卫生工作,为群众施诊施药,建立地方医疗机构,推行卫生防疫运动,动员民间中西医,培养群众卫生习惯,培训地方医疗人员?这些措施的推行,减轻了根据地群众的疾病痛苦,掩护了伤病员,解决了地方工作人员的医疗问题,密切了军民关系,扩大了新四军的影响?

摘要:近年来,学界?媒体?政府对医疗服务支付方式问题从不同的角度给予了极大的关注?学界对于支付方式研究也不断深入,成果颇丰?文章从医疗保险支付方式改革的必要性?支付方式的分类与发展趋势及支付方式改革三个方面对学者们的研究做一综述,并作出简要评价?

摘要:近年来食品安全事件的频发暴露了国内“从田园到餐桌”食品产业链及其监管的诸多漏洞?文章从探究供港食品安全监管模式入手,分析我国食品监管体系的现状及问题,在借鉴供港食品基本经验的同时还结合我国当前的政治经济环境,进而把握食品安全监管体系的改革方向,并提出合理化?科学化?制度化的优化途径及政策建议?

摘要:目的:比较银屑病和湿疹患者的一般情况?生活质量和疾病经济负担?方法:采用现况调查的方法,联合应用自行设计的患者一般情况调查表?SF-36和Skindex-29量表,对2011年6月~2012年3月在中国医学科学院皮肤病医院就诊的门诊和住院198例银屑病患者,和同时期在同医院就诊的117例湿疹患者进行问卷调查?结果:①共回收313份有效问卷,其中银屑病196例,男女比例为1.88∶1,湿疹117例,男女比例为1.25∶1,对吸烟?酗酒?睡眠影响?饮食受限?自杀倾向等社会行为进行比较,发现银屑病患者在吸烟?睡

摘要:目的:探讨康复部门人文环境建设对康复患者心理的影响,提出改善医院诊疗和管理的意见?方法:采用调查问卷和现场访谈的方法对南京市4所医疗机构256名康复患者以及96名康复科医护人员进行调查?对调查数据进行统计学描述与分析?结果:在对医患关系的评价中,医务人员普遍高于患者,医患之间?患者之间的沟通等因素对患者心理影响较大,差异有统计学意义?结论:加强医院内部医护人员之间以及医患之间的沟通,促进医疗服务的观念转变,是改善患者康复心理的重要因素?

摘要:目的:分析某基层医院人力资源管理效果及影响因素,针对其存在问题提出政策建议?方法:采用典型调查方法,对某医院病房医护人员进行问卷调查?结果:该院医护人员薪酬满意度为中上水平,对医院文化建设认同度为中等水平,培训效果欠佳?主要影响因素是医院文化?部门凝聚力?考核制度和对人力资源管理的重视程度?结论:基层医院应制定薪酬分配和考核体系,加强医院文化建设,合理设计培训内容,强化临床技能培训,完善人才引进政策,建立内部培养机制?

摘要:目的:调查和分析专科医院门诊服务影响因素?方法:采用自制《门诊服务情况调查表》,随机对200名门诊就诊患者进行现场调查,对调查结果应用秩和比法(RSR 法)进行分析?结果:来院就医交通情况?等候检查/检验结果时间两项内容评价等级为“差”,等候检查/检验时间?预约挂号情况?药房人员服务?重要诊疗事项告知情况?交费等候时间?挂号收费人员服务六项内容评价等级为“中”,一站式服务台服务?门诊医生安排?门诊科室设置与布局?门诊导医标识?门诊健康宣传?挂号等候时间?门诊医生服务七项内容评价等级为“良”,等候取药时间?

摘要:急诊医疗管理面临着缺乏统一的急诊建设标准模式?缺少稳定的高素质急诊专业人员?缺少足够的重视和投入?急诊流程不通畅等实际问题,导致了在急诊医疗质量控制工作中不易建立统一的急诊科建设管理质量标准?难以进行统一的急诊医生业务水平质量控制?急诊单病种质量控制操作困难?急诊质量控制工作纠偏困难等难点问题?只有制定统一的急诊科建设标准,规定急诊专业范畴,培养和建设一支强有力的急诊医疗队伍,保障质量控制考核结果有效执行,在卫生行政部门的监督下和医院领导的重视下才能顺利开展急诊质量控制工作,达到促进和提高急诊医疗质量的质

摘要:由于多种原因,附属医院临床教师在医教研工作协调方面面临诸多问题,影响了附属医院医教研工作的健康发展?平衡医教研工作关系对培养医学人才?提高医院整体层次水平?提高医务人员综合素质三方面有重要意义,明确提出建立和完善医教研三者之间有机联系,才能使人才培养质量?临床医疗质量和服务?科研水平得到全面提高,需要引起医院管理层以及附属医院临床教师的重视和积极探索?

摘要:目前部分综合医院现行医生值班制度仍存在弊端,文章通过探讨建立医师分级值夜班制度,调整值班人员组成?合理安排值班时间,科学规划值班内容,改善值班医师待遇等,有助于提高各级医师的临床能力,培养积极的思维方式,调动工作热情,有利于人才创新能力的培养以及完善科室人才梯队建设?

摘要:通过对医科院校思想政治理论课教学的主要影响因素的调查,分析制约思想政治理论课有效性的显性与隐性因素,寻找适合于医科院校思想政治理论课教学实际的资源整合途径?

摘要:研究归纳了经典测量理论与项目反应理论的异同,通过文献检索的方法阐明项目反应理论在国外教育机构已得到普遍运用,而国内医学院校的试卷质量控制和题库建设还停留在经典测量理论阶段,需要指导理论和方法的革新?

摘要:实习教学是培养口腔医学生实践能力?创新能力和职业素质的重要途径,是医学生成为医生的必经之路,笔者在口腔医学专业学生培养过程中,从实习教学医院准入制度制定?系统师资培训?实习大纲统一?建立教学质量监控评估体系等方面进行全方位的实践,切实保障口腔医学专业的临床实习教学质量?

摘要:目的:探讨PBL教学模式结合情景式病例讨论在循环科教学中的应用效果? 方法:随机选取具有可比性的实验组(80人)和对照组(80人),实验组应用“PBL教学模式结合情景式病例讨论”教学法;对照组应用传统的“问题式病例讨论”教学法进行教学?利用考试进行教学效果的评估?结果:实验组考试成绩与对照组相比,选择题?简答题?病例分析题和总成绩差异有统计学意义(P < 0.05)?实验组的学生认为PBL 教学可以调动学习积极性,激发学习兴趣,提高语言表达能力?加强团体协作能力等,是否继续实施PBL 教学方面的差异有统计

摘要:医学研究生是我国高层次医学人才?文章通过回顾分析南京医科大学第一附属医院泌尿外科近几年在研究生科研创新能力的培养和教育工作,体会到充分利用临床科室的优势,不断加强对研究生科研创新能力培养的管理,可以更好地培养高质量?高素质医学科研人才,以适应当前社会对医学人才的要求,同时对科室的发展也可以起到很好的促进作用?

摘要:医学论文写作和发表是衡量成人医学教育学生是否具有科研创新能力的重要指标?采用匿名问卷调查的形式,对78名2009级成人医学高等教育检验医学专业学生在临床工作中论文发表情况进行调查,发现已经发表论文的学生比例为28.2%(22/78)?未发表论文的主要原因是不知道如何书写?成人检验医学教育学生论文发表率较低,需要在授课过程中进行这方面的培训?在已发表论文的22名学生中,工作年限为5~20年,平均15.4年?此外,有74.4%(58/78)的学生近五年有发表论文需求?

摘要:目的:探讨医学专业基础课程人体机能学成绩与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)级别的关系,分析原因,提高教学质量?方法:以新疆医科大学2011级602名维吾尔族学生为调查对象,分析人体机能学成绩与MHK关系?结果:MHK 3级的学生人体机能学平均成绩(31.6分,n=10)与4级的学生(39.03分,n=22)相比无统计学差异,与5级(47.24分,n=70)?6级(49.44分,n =140)?7级(52.88分,n=246)?8级(52.77分,n=114)的学生相比差异均有统计学意义?结论:维吾尔

摘要:法医临床学实验教学内容繁杂,采用传统教学方法往往不能达到较好的教学效果?笔者将案例教学法结合Sandwich教学法引入法医临床学实验教学实践中,充分调动了学生学习的主动性?积极性,同时培养了学生表达和沟通能力?分析问题和解决问题的能力;该方法的运用进一步提高了法医临床学实验教学的教学质量,对学生综合能力的培养起到了积极作用?