文章摘要
徐畅.论医学专业研究生的英语视听说教学[J].南京医科大学学报(社会科学版),2006,6(3):261~264
论医学专业研究生的英语视听说教学
On Teaching of Visual-Aural-Oral Course for Medical Graduates
投稿时间:2006-04-26  
DOI:10.7655
中文关键词: 视听说、认知基础、图式、任务型教学
英文关键词: 
基金项目:
徐畅
南京医科大学,外语部,江苏,南京,210029
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中文摘要:
      文章以认知语言学理论为基础,基于对语言产生模式以及图式理论的探讨,从教学内容,课堂活动以及评估测试几个方面来试图建立一个面向医学专业研究生的可行的视听说教学模式.因为语言学习也是一种认知过程,所以教学模式应该以认知为基础,以学生为中心(学生是认知的主体).在选择教学内容,设计课堂活动以及进行测试评估时都应该以认知发展的规律为指导.
英文摘要:
      
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