文章摘要
关丽娜.基于教师自主的教师调查研究[J].南京医科大学学报(社会科学版),2013,(2):152~154
基于教师自主的教师调查研究
Investigation for EFL teachers’ self-autonomy
投稿时间: 2012-11-28  
DOI:10.7655/NYDXBSS20130215
中文关键词: 教师自主  合作
英文关键词: EFL teachers’ self-autonomy  cooperation
基金项目:
作者单位
关丽娜 四川文理学院外语系,四川 达州 635000 
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中文摘要:
      教师自主是现代社会的发展对教师提出的更高要求,文章通过用教师自我观察表和开放性问题调查了高校教师的自主观念,认为教师自主不是单方面努力的结果,而是社会?学校和个体等多种因素相互作用?相互协调的结果,不是个人主义?社会和学校应给教师更宽松的教学环境,使其有更多的教学自由,从而更好地促进学生自主,提高教学质量?
英文摘要:
      EFL teachers’ self-autonomy is the result of development of society. This article investigated some EFL teachers’ conception about self-autonomy and found many factors,for example,the individuals,universities and society,etc,would influence it. Teachers should be given a much freer surrounding to improve teaching quality.
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