文章摘要
左祥荣,黄华兴,曹 权,王 勇,郑崇明.CBE教育理念在心肺复苏教学中的探索与思考[J].南京医科大学学报(社会科学版),2014,(1):069~071
CBE教育理念在心肺复苏教学中的探索与思考
投稿时间:2013-09-17  
DOI:doi:10.7655/NYDXBSS20140116
中文关键词: 以能力为基础的教育  心肺复苏  教学  医学生
英文关键词: 
基金项目:南京医科大学 十二五教育研究课题青年基金(NY2222011049,NY2222011051),江苏高校优势学科建设工程(JX 10231801)
作者单位
左祥荣 南京医科大学第一附属医院重症医学科,江苏 南京 210029
南京医科大学外科学总论教研室,江苏 南京 210029 
黄华兴 南京医科大学外科学总论教研室,江苏 南京 210029 
曹 权 南京医科大学第一附属医院重症医学科,江苏 南京 210029 
王 勇 南京医科大学第一附属医院重症医学科,江苏 南京 210029 
郑崇明 南京医科大学第一附属医院重症医学科,江苏 南京 210029 
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中文摘要:
      为了提高医学生对心肺复苏的理解和应用能力,本研究将 “以能力为基础的教育”(CBE)理念引入心肺复苏教学中,将培养学生能力作为教学的首要任务,制定基于CBE理论的心肺复苏课程标准,编写教学方案,采用多种教学方式和多样化的考核评估方法?结果表明,应用该教学模式促进了教学向“以学生为中心”转变,有利于调动学生的自主能动性,提高了心肺复苏的教学效果,进一步提高学生的实际操作能力和临床思维能力?
英文摘要:
      
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