文章摘要
周思源,贾留全,张之薇.医学人文视阈下的疾痛主题英语文学选读探究[J].南京医科大学学报(社会科学版),2018,(5):410~413
医学人文视阈下的疾痛主题英语文学选读探究
投稿时间:2018-03-19  
DOI:10.7655/NYDXBSS20180518
中文关键词: 疾痛主题  英语文学  身份担当  双重倾听  正向情绪
英文关键词: 
基金项目:2018年江苏高校哲学社会科学基金项目“医学人文视阈下的英语文学教育路径研究”(2018SJA0279);南京医科大学“十三五”教育研究课题一般项目“医学人文视阈下医学生‘疾痛’主题英语文学分级阅读实践与探究”(YB2017054);南京医科大学外国语学院2017年度重点课题“医学人文视阈下四年一贯制英语文学分级阅读实践与探究”[17NYWY(K)02]
作者单位
周思源 南京医科大学外国语学院江苏 南京 211166 
贾留全 南京医科大学外国语学院江苏 南京 211166 
张之薇 南京医科大学外国语学院江苏 南京 211166 
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中文摘要:
      在医学人文教育重视医学技术的同时兼顾生命文化的现况下,课题组提出通过导读、讲授、讨论疾痛主题英语文学的方法改善医学本科教育中感受力割离的窘况。通过遴选兼顾文类与主题、注重文本内涵普惠性的疾痛主题英语文学文本,编订了涵盖九个疾痛类型的二十四篇文学选读,并创设了具有“突出身份担当”、“重视双重倾听”、“构筑正向情绪”三大功能的导问,帮助医学生在接受人文教育时更好地营建具有理性实践力的“介入意识”。
英文摘要:
      
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