实施"三早教育",努力提高医学生的综合素质
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G642.4

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南京医科大学"十五"教育改革课题(NY 22234009)


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    近三年来,学院围绕对学生综合素质的培养,逐步实施"早期接触社会,早期接触临床,早期接触科研"(三早)教育.经对学生进行整群问卷调查和统计学分析,结果提示"三早教育"对于培养学生的综合素质,特别是在培养学生与人沟通的能力、工作能力、爱心与责任心、掌握医学知识与了解科研等方面非常有利.同时表明,有计划、有组织、有指导的开展"三早教育"成效较好.

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引用本文

林晖,魏永越.实施"三早教育",努力提高医学生的综合素质[J].南京医科大学学报(自然科学版),2006,6(3):227-230

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  • 收稿日期:2006-07-12
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  • 在线发布日期: 2006-09-30
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