对南京医科大学600名低年级学生进行调查,并采取描述性分析方法探讨低年级医学生职业生涯规划认知现状-调查结果显示大部分学生对今后学习-工作计划及就业方向有一定认识;低年级医学生渴求职业生涯规划教育的愿望强烈-同时学校对学生的职业生涯规划教育指导存在不足,特别是对低年级医学生的引导上尤其欠缺,学校有关部门应予以重视-