多学科干预对冠心病患者心理状态的影响研究
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江苏省高校自然科学研究面上项目(16KJD320001)


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    目的:探讨多学科团队合作健康教育对门诊冠心病(coronary heart disease,CHD)患者焦虑抑郁等心理状态的干预效果。方法:随机选择南京市某医院126例门诊冠心病患者,实施1年多学科合作健康教育。采用9条目患者健康问卷(PHQ-9)、广泛性焦虑自评量表(GAD-7)和躯体症状群量表(PHQ-15)进行干预前后患者心理状况的评定。结果:干预前患者焦虑、抑郁及躯体症状困扰的检出率均较高。经多学科合作教育后,重度和轻度患者心理障碍症状的检出率均明显降低(P<0.05)。干预后患者的冠心病知晓率(50.1%)、治疗率(38.9%)、血压达标率(9.1%)和血脂达标率(4.2%)均较基线水平有所提高。体重指数(BMI)、臀围、腰围和收缩压也都有明显改善(P<0.05)。结论:多学科合作健康教育能在一定程度上改善CHD患者的多种危险因素,对缓解冠心病患者的焦虑抑郁、减少躯体症状困扰有积极作用。

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引用本文

戴炳媛,丛晓银,彭 澎,李 燕,徐 婕,武晓泓,陆 慧,沈 艳,卢 姗.多学科干预对冠心病患者心理状态的影响研究[J].南京医科大学学报(自然科学版),2017,(12):1646-1648

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  • 收稿日期:2017-06-13
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  • 在线发布日期: 2017-12-25
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