分析中医专业的主干课程<针灸学>上、中、下三篇教学各自的特点.提出上篇内容多而抽象,宜引入多媒体形象教学手段,提高教学效率;中篇实践性强,应将理论学习与实践求知融为一体,加强学生动手能力训练;下篇与相关课程交叉、重复较多,要采取综述和病案讨论的方法组织教学活动,启迪学生的积极思维,引导学生运用所学知识去解决临床实际问题,提高学生理论联系实际、综合分析与辨证施治的能力.