文章摘要
张 绮,吴冬梅,王炳玲,王心如.启发式教学在非预防医学专业卫生学中的应用及其效果评价[J].南京医科大学学报,2011,(2):147~151
启发式教学在非预防医学专业卫生学中的应用及其效果评价
Application and effect evaluation of heuristic teaching mode in hygiene of non-preventive medicine profession
投稿时间:2011-03-15  
DOI:10.7655
中文关键词: 启发式教学模式  卫生学  非预防医学专业  效果评价
英文关键词: heuristic teaching mode  hygiene  non-preventive medicine  effect evaluation
基金项目:江苏省教育厅重点项目(NY22225001);通讯作者:王心如
作者单位
张 绮 南京医科大学公共卫生学院,预防医学国家级实验教学示范中心,江苏 南京 210029 
吴冬梅 南京医科大学公共卫生学院,预防医学国家级实验教学示范中心,江苏 南京 210029 
王炳玲 南京医科大学公共卫生学院,预防医学国家级实验教学示范中心,江苏 南京 210029 
王心如 南京医科大学公共卫生学院,预防医学国家级实验教学示范中心,江苏 南京 210029 
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中文摘要:
      启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献?文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法的意见,为非预防医学专业学生牢固树立预防为主的观念及知识的教学提供新的思路?
英文摘要:
      As an important teaching method, heuristic teaching made a significant contribution to China education career. The authors applied it in hygiene teaching and evaluated the effects before and after the implementation, and put forward suggestions on the practice of heuristic teaching. The exploration provided new ideas for teaching of non-preventive medicine students.
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